似乎顶着“全知全能”的光环，在人工智能涌起的技术创造浪潮下，全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景尤其关注这项新技术对教学的影响。

倪闽景认为，人工智能会倾败现在的教学。

首先它可以消灭“差生”，真正地实现因材施教。

由于原来一个老师面对这么多学生，只能是均衡地教学，考一样的考卷，学一样的内容。

但有了人工智能，能用强大的算法为每个小孩设计相应课程，每个孩子真的可以学得不一样了，它可以进步大家孩子的自主性。

如果孩子喜爱鲸鱼，就可以研究鲸鱼，人工智能会提供和建立全部的姿势；如果孩子喜爱昆虫，就可以研究昆虫，而不是再按照统一的进修标准去做。

其次，他还抛出了在人工智能时代，把手机还给孩子这一见解。

倪闽景强调要把手机还给孩子，当然，还给孩子的是干净的手机。他提议用人工智能让孩子屏蔽掉游戏、屏蔽掉无聊的短视频，这样，孩子有了终端，有了网络，就可以学得很好了。

和此同时，他告诫不要寄希望于通过培训让老师的人工智能运用能力提高，由于老师的进修能力不如孩子。

大家只要把人工智能的环境还给了孩子，孩子自己会用它很好地学，会超出大家的想象。

值得一提的是，在现在两会期间，倪闽景还提出了要在发达地区首先关掉中考，关掉高中阶段普职分流。要强化高中阶段职业教学元素，拿出壹个学期来让每个高中生初步掌握一项职业技能提议。

资料显示，倪闽景，现任第十四届全国政协委员、上海科技馆馆长、民进上海市委副主委。

他曾提出推动“一平米博物馆”项目落地上海多所中小学，将科技馆资源融入校园，通过实验教学激发青少年科学兴趣。

2025年，倪闽景因推动科学教学及履职表现突出，获评“全国政协委员杰出履职奖”。